William Lloyd Meador Elementary School

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Options and Requirements

Options and Requirements
 
For Providing Assistance to Students Who Have Learning Difficulties or Who Need or May Need Special Education Services
 
If a child is experiencing learning difficulties, the parent may contact the person listed below to learn about the district’s overall general education referral or screening system for support services. This system links students to a variety of support options, including referral for a special education evaluation. Students having difficulty in the regular classroom should be considered for tutorial, compensatory, and other academic or behavior support services that are available to all students including a process based on Response to Intervention (RtI). The implementation of RtI has the potential to have a positive impact on the ability of districts to meet the needs of all struggling students.
 
At any time, a parent is entitled to request an evaluation for special education services. Within a reasonable amount of time, the district must decide if the evaluation is needed. If the evaluation is needed, the parent will be notified and asked to provide informed written consent for the evaluation. The district must complete the evaluation and the report within 60 calendar days of the date the district receives the written consent. The district must give a copy of the evaluation report to the parent.
 
If the district determines that the evaluation is not needed, the district will provide the parent with prior written notice that explains why the child will not be evaluated. This written notice will include a statement that informs the parent of their rights, if they disagree with the district. The district is required to give parents the Notice of Procedural Safeguards – Rights of Parents of Students with Disabilities. Additional information regarding the IDEA is available from the school district in a companion document A Guide to the Admission, Review, and Dismissal Process.
 
The following websites provide information to those who are seeking information and resources specific to students with disabilities and their families:
 
          Texas Project First
          Partners Resource Network
 
The designated person to contact regarding options for a child experiencing learning difficulties or a referral for evaluation for special education services is:
 
Contact Person: Lisa Severns
 
Phone Number: 936/890-2062
 
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Opciones Y Requisitos
Asistencia para estudiantes que tienen dificultades de
aprendizaje o necesitan servicios de educación especial
 
Si un niño tiene dificultades de aprendizaje, el padre puede comunicarse con la persona mencionada abajo para informarse sobre la remisión a educación general en términos generales o sistema de evaluación para los servicios de apoyo del distrito. Este sistema conecta a los estudiantes con una variedad de opciones de apoyo, incluyendo remisiones para una evaluación de educación especial. Los estudiantes que tienen dificultades en el aula normal deberían tomarse en cuenta para tutoría, compensación y otros servicios de apoyo académicos o del comportamiento que están disponibles para todos los estudiantes, incluyendo un proceso basado en la respuesta a intervención (RtI). La implementación de la respuesta a intervención tiene el potencial de tener un efecto positivo en la habilidad de los distritos de cubrir las necesidades de todos los estudiantes con dificultades.
 
El padre tiene derecho, en todo momento, a solicitar una evaluación para los servicios de educación especial. En un periodo de tiempo razonable, el distrito debe decidir si dicha evaluación es necesaria. Si la evaluación es necesaria, el padre será notificado y se le pedirá que provea un consentimiento informado por escrito para realizar la evaluación. El distrito debe completar la evaluación y el informe en 60 días del calendario desde la fecha en que el distrito recibió el consentimiento escrito. El distrito debe darle al padre una copia del informe de la evaluación.
 
Si el distrito determina que no es necesaria la evaluación, el distrito le proporcionará al padre un aviso previo por escrito que explica por qué no se evaluará al niño. El aviso por escrito incluirá una explicación que les informa a los padres sobre sus derechos, si están en desacuerdo con el distrito. El distrito tiene la obligación de darles a los padres el Aviso Sobre Procedimientos de Protección- Derechos de los Padres de Estudiantes con Discapacidades. El distrito escolar tiene información adicional sobre IDEA en un documento complementario Guía para el Proceso de Admisión, Revisión y Retiro.
 
Los siguientes portales de internet proveen información a aquellas personas interesadas en obtener información y recursos específicos para estudiantes con discapacidades y sus familias:
 
          Texas Project First
          Partners Resource Network
 
La persona designada con quien se debe comunicar para obtener información sobre las opciones para un niño que tiene dificultades de aprendizaje o una remisión para una evaluación para los servicios de educación especial es:
 
Persona con quien comunicarse: Lisa Severns
 
Número de teléfono: 936/890-2062